Освітньо-професійна програма "Інженерне забезпечення саперних піротехнічних та вибухових робіт" в повній мірі відповідає переліку завдань, що покладається на піротехнічні підрозділи стосовно їх функціональних обов'язків.

Добрий день! В свій час закінчив Національний університет цивільного захисту України за освітньо-професійною програмою "Інженерне забезпечення саперних піротехнічних та вибухових робіт". Хочу сказати, що в університеті працюють викладачі - професіонали своєї справи. Ті знання, що вони нам дали, є дуже корисними та необхідними в нашій практичній роботі. Але попрацювавши в піротехнічному підрозділі, хочу запропонувати збільшити в освітньо-професійній програмі кількість часу на відпрацювання практичних питань з використанням сучасного обладнання. Такого обладнання є багато в піротехнічних підрозділах і нам теба вміти з ним працювати. Всього Вам найкращого, хай живе і процвітає наша рідна Альма-матер!!!

На підставі власного досвіду участі у роботах з розмінування та розгляду Освітньо-професійної програми хочу внести пропозицію щодо доповнення її змістовним блоком або навчальною дисципліною, яка давала майбутнім фахівцям піротехнічної справи знання, вміння та навички щодо вирішення завдань з гуманітарного розмінування, оскільки цей напрям діяльності в Ураїні на сьогодняшній день дуже активно розвивається. Для очищення територій на Сході нашої держави залучаються не тільки підрозділи ДСНС, а й міжнародні комерційні організації, з якими нашим фахівцям доводиться співпрацювати. В проєкті ж програми немає навчальної дисципліни, яка б цього стосувалася, хоча по тексту на це є посилання. З найкращими побажаннями та сподіванням, що мої пропозиції буде враховано.

Виходячи с практичного досвіду набутого в піротехнічному підрозділі після закінчення НУЦЗ України, прошу додати у програму "Інженерне забезпечення саперних піротехнічних та вибухових робіт" більше фахових предметів та годин практичної направленості.

Переглянув зміст програми, на мою думку бажано більш широко розглянути питання із застосуванням стандартів оперативних процедур з гуманітарного розмінування оскільки серед освітніх компонент відсутня дисципліна, яка навчає з цього питання.